Como todos los años, por estas fiestas, nuestr@s hij@s nos ofrecen junto a sus tutores y tutoras unas canciones en las que han estado trabajando con mucho cariño e interés. Para aquell@s que no habéis podido acercaros, tenemos aquí un pequeño resumen de lo que han sido estos días.
Empezamos con una visita muy especial en las aulas de infantil:
Emocionados, verdad? También tenemos una pequeña galería de fotos recogiendo las visitas del Olentzero por los distintos cursos. Y aquí os dejamos el resumen de las actuaciones de todos los cursos que hemos podido conseguir: LH1
Este 24 de diciembre, nuestr@s campeones de ajedrez se han presentado al torneo Olentzero de ajedrez disputado en Astrabudua.
Desde las 9:30 hasta las 14:00 se enfrentaron a 5 partidas en el caso de l@s benjamines y 6 en el caso de los alevines. Recién iniciad@s en este ambiente de las competiciones, lo cierto es que l@s cuatro lo pasaron fenomenal.
En Avellaneda Ikastetxea se trabaja desde hace varios años en proyectos en el Educación Infantil. De esta forma, l@s alumn@s aprenden de una manera más divertida y con una mayor implicación.
Este trimestre, unos de los aspectos trabajados han sido las obras de Velázquez. Así que este afamado y conocido pintor se animó a visitar a nuestr@s txikis para hablar con ell@s de algunos aspectos de sus obras.
Desde el años pasado esta manera innovadora de aprender se trasladó también a los primeros cursos de Educación Primaria donde han trabajado sobre la dieta saludable.
En LH2 este trimestre han trabajado, por una parte, el conocimiento de distintos países y sus costumbres.
así como las partes del cuerpo. No podemos decir que no es hasta contagiosa esta canción ;-)
Y en LH3 han trabajado los distintos ecosistemas e incluso han inventado una canción para explicarnos lo que han aprendido.
Podéis acceder a la galería de fotos que tenemos de estos proyectos desde este enlace.
Por primera vez, algun@s de l@s alumn@s de la actividad extraescolar de ajedrez se han animado a participar en su primer torneo.
Ha sido en el Bizkaia Chess & Gazte 2016, en el que unos 500 jóvenes, entre 8 y 18 años, han participado este sábado en un torneo oficial que deparó sorpresas y muy buenos momentos.
El encuentro, organizado por las Federaciones Vasca y Vizcaína de ajedrez ha permitido disfrutar de un amplio programa donde estaba presente no sólo la emoción (y nervios) de disputar de encuentros con otros jóvenes frente al tablero, sino que también había charlas de profesionales, zona expo, feria, gastronomía, cine, tecnología….
Lo cierto es que nuestros representantes se lo pasaron muy bien. Podéis encontrar un pequeño resumen gráfico en este enlace.
El próximo día 24 podrán disfrutar de una experiencia similar en el "torneo Olentzero" de Erandio donde participarán en las categorías de Benjamín y Alevín. Os tendremos al tanto.
Como todos los años por estas fechas, se ha celebrado en Begoñazpi Ikastola el fallo del concurso de postales navideñas de Bidelagun.
Hace un año exactamente tuvimos la ocasión de disfrutar junto a Araitz del primer premio en nuestro colegio y este año nos hemos quedado muy cerquita y celebraremos con emoción el segundo premio que ha recibido AIELEN SIERRA.
Pero tenemos un motivo más de celebración ya que AIALA COZAR ha recibido también una mención especial por parte del jurado.
La entrega de premios en esta ocasión será en Artzandape Ikastola, centro ganador del primer premio, el día 22 de diciembre a las 19:00h.
Zorionak a las premiadas y gracias a todos-as los participantes y al colegio una vez más por su implicación!!
No hace mucho se han desarrollado en nuestro centro distintas actividades para concienciar a nuestr@s hij@s de la importancia de la co-educación (charlas, talleres,...), que culminaron el día 25 de noviembre con la celebración del día contra la violencia de género.
¿Por qué el 25 de Noviembre?
El 25 de noviembre de 1960 en la República Dominicana fueron asesinadas las tres hermanas Mirabalo "Mariposas",activistas políticas, por órdenes del dictador dominicano Rafael Leónidas Trujillo.
En 1981 se celebró en Bogotá, Colombia, el Primer Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, donde se decidió marcar el 25 de noviembre como el Día Internacional de No Violencia contra las Mujeres, en memoria de las hermanas Mirabal.
Todo acto de violencia basado en el género que tiene como resultado posible o real un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas, la coerción o la prohibición arbitraria de la libertad, ya sea que ocurra en la vida pública o en la vida privada.
El 17 de diciembre de 1999, la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 25 de noviembre como el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. La ONU invitó a gobiernos, organizaciones internacionales y organizaciones no gubernamentales a organizar actividades dirigidas a sensibilizar al público respecto del problema en este día como una celebración internacional.
Sin embargo, desde el año 2013, cada vez cobra más fuerza el color naranja. Quizá algunos os preguntéis por qué... Pues bien, en julio de 2013, la campaña ÚNETE para poner fin a la violencia contra las mujeres, del Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas, administrada por ONU Mujeres, ha proclamado el día 25 de cada mes como “Día Naranja”: un día para generar conciencia y prevenir la violencia hacia las mujeres y niñas no sólo una vez al año, el 25 de noviembre, sino todos los meses.
El día 3 de diciembre se celebra el "EUSKARA EGUNA", día internacional del euskera.
En Avellaneda Ikastetxea se trabaja a diario a favor del euskera. Por ello esta semana se ha querido celebrar más que nunca la relación de amistad que tenemos con nuestro idioma. Con este motivo, ayer día 2 se realizaron diferentes actividades en el centro.
A pesar del frío, a las 10 de la mañana arrancaban las primeras actividades.
Los alumn@s de LH6 se han atrevido con unos bertsos:
Y por la tarde continuaban las actividades:
y tod@s participaron en las dantzak:
Por su parte los de DBH3 y DBH4 han participado en el encuentro musical de Zalla donde han podido disfrutar del concierto del grupo ETS (En Tol Sarmiento) y también han tenido la oportunidad de charlar con Izaro, cantautora de Mallabia.
Desde estas líneas también nosotr@s queremos ofrecer un homenaje a Team Rockers y a su monitora Libe. Es la primera vez que se les concede un premio como grupo (también es la primera vez que se presentan como tal) y creemos importante fortalecer y valorar la importancia de ese sentimiento de grupo.
Hace ya seis años que la actividad de danza moderna se imparte como extraescolar en el colegio y aunque desafortunadamente no hemos localizado fotos de aquellos comienzos, podéis seguir su evolución en el blog de la propia actividad. Empezaron siendo apenas diez niñas, aún sin nombre de grupo propio y enseguida surgieron las Sweet Rockers, las Atomic Rockers y Mini Rockers. Con el devenir de los años ha ido aumentando el número de participantes (¡hasta 85 este curso!), se han incorporado chicos (¡bienvenidos!) y hemos trabajado entre tod@s por ir mejorando el lugar donde se imparten las clases. Libe propone, crea, diseña... y allí se van sumando tanto los esfuerzos de l@s niñ@s como de los padres y madres que colaboran en los peinados, maquillajes o incluso el atrezzo.
La teoría nos dice que la danza moderna permite adquirir capacidades motrices básicas de los distintos tipos de bailes a través del cuerpo y sus diferentes tipos de movimiento. Se busca desarrollar la expresión corporal interactuando con el cuerpo, los objetos, la música y el espacio. Nosotras creemos que la danza moderna también permite desarrollar habilidades que en las clases permanecen ocultas, fortalecen el compromiso con el grupo y la interacción con l@s compañer@s. Gracias Team Rockers, gracias Libe por este subidón que hemos vivido durante estos días. Ojalá este espíritu de lucha permanezca en vosotr@s.
Somos l@s Queen Rockers, somos The Rookies, somos Mini Rockers, somos Atomic Rockers, somos Sweet Rockers (y con los años seremos algún otro Rockers), pero por encima de todo SOMOS TEAM ROCKERS.
Este año toca renovar el Consejo Escolar (CE), órgano de gobierno que es renovado cada dos años.
¿Qué es el CE?, ¿para qué sirve?
El Consejo
Escolar es el máximo órgano de participación de la Comunidad Escolar en la
vida del Centro.
El Consejo Escolar es el órgano de participación de los diferentes
miembros de la Comunidad Educativa en el gobierno del Colegio. Las funciones concretas del CE son:
Aprobar PAC (Plan Anual del Centro), Memoria y Plan de Convivencia.
Hacer propuestas para el Plan Anual.
Aprobar presupuestos del Centro.
Supervisar actividades del Centro.
Conocer la resolución de conflictos y proponer medidas.
Recibir información sobre la matriculación.
Proponer medidas a favor de la convivencia escolar.
Aprobar el Proyecto Educativo.
Analizar y valorar el funcionamiento del Centro y los resultados de la evaluación externa.
Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar.
Proponer directrices de colaboración con otros Centros, entidades y organismos. Aprobar el Plan de Convivencia
¿Quiénes lo forman?
En su constitución, además del equipo directivo del centro, están representados alumn@s y familias.
En el caso del CE de Avellaneda, en base al número de alumn@s y familias, hay dos alumn@s representando al alumnado y cuatro representantes de las familias, un@ de ell@s miembro de la Junta Directiva del AMPA.
¿Por qué participar?
Porque es importante que las familias participen de la vida escolar de
sus hij@s enriqueciendo y opinando sobre las decisiones que afectan al
día a día del Centro, y siguiendo los cauces previstos para ello.
Lo mejor: participar en positivo, junto a la dirección y el claustro de
profesores. Entre todos estamos interviniendo en la educación de algo
tan importante como nuestros hij@s.
Se puede participar:
* presentando candidatura para representar a las familias hasta el próximo 4 de noviembre y/o
* participando en las elecciones
Si queremos que la voz de las familias se oiga, éste es el momento y el lugar.
Como ya os comentábamos en la entrada anterior, este año tenemos algunas sorpresas más preparadas y una de ellas es la apertura de la biblioteca del centro,principalmente para trabajos en grupo.
A partir de cuarto de primaria (LH4) en varias asignaturas suelen hacerse trabajos en grupo, parte o la totalidad de los cuales se hace fuera del horario escolar. En la biblioteca municipal existe un aula destinada a trabajos en grupo, que puede reservarse, pero tanto la Junta Directiva del AMPA como el equipo directivo del centro hemos visto la necesidad de poder ofrecer este servicio en el propio colegio.
Como sabéis, la biblioteca del centro ha quedado actualmente ubicada sobre el jantoki (por lo que el acceso se realizará por la rampa); dispone de seis mesas de trabajo cada una con seis puestos, acceso a wifi y, por el momento un ordenador de consulta (aunque estamos trabajando en ampliar este número).
Hemos preparado unas pequeñas instrucciones sobre la forma de hacer la reserva, el uso de la biblioteca y unas pequeñas normas de funcionamiento.
Actualmente estamos trabajando para poder automatizar más rápidamente las reservas y que pueda verse en tiempo real la disponibilidad de la misma. En cuanto la prestación esté disponible os avisaremos.
El servicio de biblioteca está disponible desde el próximo lunes 10 de octubre. Se pueden empezar a hacer YA MISMO las reservas.
Con la vuelta al curso recuperamos algunas costumbres que nos parecen interesantes para seguir participando en la Educación de nuestr@s hij@s, como son las reuniones de la presidencia del AMPA con el equipo directivo del centro. De esta manera, mediante comunicación fluida, intercambiamos proyectos y trabajamos junt@s para lo que, en nuestra opinión, es lo mejor para tod@s.
Así, el pasado 28 de septiembre nos reunimos para tratar los siguientes temas:
* Actualización de la situación de las extraescolares gestionadas por el AMPA. Como sabéis la primera semana de octubre arrancan todas las extraescolares. Durante los días previos se han adecuado los espacios (gimnasio del centro para multideporte y judo; sala polivalente para zumba y danza moderna) y reservado los campos en el polideportivo municipal (para futbito y baloncesto). Podéis consultar el horario definitivo y lugar de cada actividad en este enlace.
* Seguramente ya sabéis que hay varios proyectos que se desarrollan en el centro, algunos de los cuales comienzan ya en breve:
Gehilan y proyectos de coeducación: especialmente orientado para l@s alumn@s desde 4 años (HH 4 urte) hasta sexto de primaria (LH6). Mediante distintos proyectos se trabajará con l@s alumn@s la identificación y resolución de situaciones de desigualdad causadas por motivos de género.
Ikasle Laguntzaile yBitar-bask: se desarrolla en secundaria (DBH), donde se forma a determinad@s alumn@s en la resolución de conflictos para que puedan mediar entre sus compañer@s. Tod@s l@s alumn@s participan en distintos talleres sobre situaciones de discriminación y desigualdad, donde se les ayuda a plantearse posibilidades de resolución.
* Comunicación con las familias desde el centro y desde el AMPA: ya desde el año pasado veníamos preguntándonos cómo facilitar que la información desde el centro y/o el AMPA llegue a todas las familias y se han ido creando diversos canales:
Página web del centro: puede visitarse tan a menudo como se quiera pero para aquell@s que andan más just@s de tiempo, la propia página ofrece la posibilidad de registrarse para estar al tanto de las últimas novedades:
Al incluir nuestro correo electrónico, cada vez que se publica una nueva noticia, ésta nos llega a nuestro buzón particular.
Mensajes en la plataforma: si bien es recomendable entrar en la plataforma con una cierta frecuencia dado que es el medio de comunicación relacionado con los aspectos más académicos de nuestr@s hij@s, no siempre lo hacemos. Este año se ha puesto en marcha la posibilidad de recibir un mensaje en nuestro correo particular indicando que tenemos un correo en la plataforma. Este servicio ya se ha utilizado para recordarnos que debemos confirmar los datos de nuestros hij@s de cara a Educación, por lo que si no habéis recibido dicho mensaje (tras confirmar que no os ha llegado a las carpetas de spam, no deseado, notificaciones o similar) os recomendamos poneros en contacto con el centro para habilitarlo.
Listas de distribución y grupos de WhatsApp: como sabéis, si algun@ de vuestr@s hij@s está inscrit@ en alguna actividad extraescolar gestionada desde el AMPA, hemos habilitado tanto grupos de WhatsApp como listas de distribución mediante WhatsApp. Para que los mensajes de estas últilmas lleguen a vuestro terminal, es necesario que el número de móvil del AMPA esté guardado en vuestra agenda.
Listas de distribución de correo: estamos valorando la posibilidad de habilitar listas de correo electrónico para aquellas familias que no tienen WhatsApp y quieren estar al tanto de lo que ocurre en el centro, en las actividades extraescolares o en cualquier actividad gestionada desde el AMPA. Si ése es tu caso, te agradeceríamos te pusieras en contacto con nosotr@s.
* Trabajando el trilingüismo:
Este año, nuevamente, en DBH4 el centro cuenta con un profesor nativo para las clases de inglés. Todos los martes, l@s alumn@s de DBH4 tienen dos horas seguidas de inglés en los que la clase se desdobla, de manera que durante una hora la mitad de los alumn@s están con el profesor nativo y la otra mitad con el profesor de inglés del centro y en la segunda hora se intercambian.
Este año, y en colaboración conLabayru Fundazioa, l@s alumn@s de primero de bachiller interesad@s podrán prepararse para el examen de EGA. Los martes y jueves de octubre a mayo, de 15:30 a 17:30, profesorado de Labayru Fundazioa acudirá al centro para impartir clase y ayudar así a preparar dicho examen. Estas clases están abiertas a mayores de edad interesados en preparar dicho nivel. Si es tu caso, acércate por secretaría del centro para más detalles.
Y tenemos algunas sorpresas más de las que aún estamos puliendo pequeños detalles entre tod@s. Os tendremos informad@s!!
Ya estamos de vuelta y toca ir preparando las actividades extraescolares, cuadrando agendas... Menudo ajetreo! Como sabéis, la Diputación Foral de Bizkaia subvenciona, previa solicitud, actividades de iniciación para que nuestr@s niñ@s puedan conocer ese deporte: hípica, patinaje, ...Podéis ver los cursos, sus características y plazos de inscripción en este link. Si estáis interesad@s, por favor, poneos en contacto con Ianko para poder presentar vuestra solicitud. Fijaos en las fechas de inscripción y contactadle con tiempo.
Por otra parte, el club de pelota se ha puesto en contacto con nosotr@s para que todos aquell@s interesado en este deporte puedan practicarlo. Podéis obtener más información aquí.
Respecto a las actividades que se gestionan desde en centro, hemos conseguido consolidar algunas de las iniciadas el curso pasado, otras no, y este año proponemos dos nuevas: * tecnificación danza moderna: tendremos la reunión informativa el próximo viernes 16, a las 17:15 en la sala polivalente * técnica individual basket infantil: el entrenador expondrá la actividad el primer día de entrenamiento, al finalizar el mismo.
En esta página os iremos comentando las actividades que el colegio va realizando con nuestros hijos/as y que puedan ser de nuestro interés.
El objetivo es estar más informados de todas las actividades que realizan en el centro (más allá de las puramente académicas). Por ello, una persona de la Junta Directiva de nuestro AMPA tendrá reuniones quincenales/mensuales con la jefatura de estudios. Mucha de esta información suele estar disponible en la propia web del colegio. Aquí, simplemente, intentaremos buscar más detalles para ampliar esa información. Reuniones con dirección * septiembre 2016
Trabajo por proyectos: * Resumen de proyectos del primer trimestre. Os hemos preparado un pequeño resumen de los vídeos recogidos por vosotr@s sobre las presentaciones que hicieron nuestr@s hij@s resumiendo los proyectos que han trabajado. Día de puertas abiertas: Cada año, en enero, nuestro centro abre las puertas para que se puedan visitar sus instalaciones y desde el AMPA organizamos pequeñas exhibiciones de las distintas actividades extraescolares que gestionamos. Trabajando las emociones: Más allá de la educación reglada, en Avellaneda se trabajan otros muchos aspectos como la gestión de las emociones.
Aquítenéis acceso a los horarios PROVISIONALES de todas las extraescolares
FUTBOL
Ya es sabido por todos, los evidentes beneficios que tiene el fútbol Sobre la salud física de nuestros hijos e hijas pero no debemos olvidarnos que tan importante como esto es que socializa a los niños y niñas, les inculca el trabajo en equipo, el esfuerzo personal, el valor del compañerismo y la generosidad.
El fútbol es un juego, por lo que debe ser diversión y servirnos para enseñarles el juego limpio, disciplina, obedecer las normas, aprender a ganar y aprender a perder
PREBENJAMINES 1º PRIMARIA
BALONCESTO El baloncesto, como deporte de equipo, favorece el desarrollo de los mismos valores ya mencionados para el fútbol. Tanto el uno como el otro son disciplinas que permiten al niño desarrollar su capacidad de velocidad y resistencia y mejorar su coordinación de movimientos. Además de lo físico, son deportes que fomentan el trabajo en equipo, la solidaridad y la generosidad entre los pequeños, evitar la competitividad y potenciar el compañerismo y la lealtad hacia todos los miembros del grupo.
MINIBASKET FEMENINO
INFANTIL FEMENINO
DANZA MODERNA
La danza moderna permite adquirir capacidades motrices básicas de los distintos tipos de bailes a través del cuerpo y sus diferentes tipos de movimiento. Se busca desarrollar la expresión corporal interactuando con el cuerpo, los objetos, la música y el espacio.
Los niños aprenden diferentes tipos de baile desarrollando la percepción del ritmo y la sensibilidad musical. Recuerdas que las Team Rockers ganaron el premio de los oyentes en el programa Gazteak Dantzan de EITB?
AJEDREZ La principal herramienta en estas clases es el juego del ajedrez en sí mismo y la idea es su aplicación no solo en su aspecto lúdico, sino también en su potencial a nivel educativo y de desarrollo del individuo. Numerosos trabajos avalan que la práctica regular del ajedrez favorece el desarrollo intelectual en general, especialmente en aspectos como la memoria, el cálculo, la creatividad, la concentración, la reflexión o el razonamiento lógico.
La ROBÓTICA EDUCATIVA es una actividad extraescolar diferente a las habituales pero que creemos que puede ser muy valiosa para preparar a nuestros hijos/as para el futuro.
NO PRETENDEMOS QUE APRENDAN ROBÓTICA SINO QUE APRENDAN CON ROBÓTICA
La robótica educativa y el trabajo en equipo, son el punto de partida que permitirá a nuestros hijos/as integrarse en el entorno social y laboral del siglo XXI, convirtiéndose en personas activas, flexibles, creativas y orientadas al trabajo en equipo, capaces de aportar soluciones innovadoras a los retos de hoy.
* LOS OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD SON:
● Desarrollar los conceptos denominados “4 C”:
Conectar con el alumno despertando su interés
Construir como método de trabajo
Contemplar para aprender del trabajo realizado
Continuar incentivando nuevos objetivos.
● Familiarización con las nuevas tecnologías.
● Fomentar trabajo en equipo.
● Desarrollar el ingenio y la imaginación.
● Potenciar la iniciativa.
* Y, ¿QUÉ HARÁN NUESTROS/AS HIJOS/AS CONCRETAMENTE?
Se encargarán por equipos de construir un pequeño robot siguiendo unas instrucciones específicas y, además, aprenderán a programar sencillas tareas para poder controlarlo con un sencillo software mediante el método de ensayo-error. Serán capaces de “conseguir que el robot haga cosas”.
* PERO, ¿CÓMO LO HARÁN?
Trabajarán en equipo de una forma divertida, utilizando recursos como la programación por ordenador, la construcción de robots, las matemáticas para, de esta forma, resolver retos a través de las siguientes fases:
ØPresentación del problema ØBrainstorming, Tormenta de ideas ØMontaje/Modificación del robot ØProgramación del robot ØRealización de pruebas ØObjetivo cumplido ØPropuestas de mejora por parte del equipo
* NUESTRA FINALIDAD ES:
La finalidad este proyecto no es aprender robótica, sino aprovechar su potencial educativo en las aulas para que los más pequeños, desde los primeros niveles educativos y de forma lúdica, desarrollen competencias a través de la resolución de pequeños retos de aprendizaje diarios mediante el uso de la robótica y la programación. Desarrollando el gusto e interés por la ciencia y la tecnología en general.
Esta actividad está destinada a niños desde LH 1 en adelante.
Creemos que la robótica y el trabajo en equipo favorecen el desarrollo de habilidades y competencias para el futuro:
● Comunicación y empatía.
● Creatividad e innovación.
● Enfoque y solución de problemas.
● Trabajo en equipo, cooperación y liderazgo.
● Autoconfianza y autosuperación.
● Iniciativa y espíritu emprendedor.
● Adquirir nuevos conocimientos.
Para que todos/as podamos ver exactamente qué es lo que harán nuestros hijos, os dejo el enlace de Facebook de la academia y una serie de videos.
